Sites educativos

www.senado.gov.br/Agencia/verNoticia.aspx?...100692...
www.universia.com.br/materia/materia.jsp?id=13702
www.safernet.org.br/.../só-educaç-diálogo-podem-dar-seguranç
www.brazil-brasil.com/content/view/39/105
www.jornaldedebates.com.br/...educacao.../so-educacao-nao-basta
www.rondoniagora.com/.../para-oab,-so-educacao-pode-garantir-dominio-brasileiro-sobre-a-
www.sohistoria.com.br
www.ensinoonline.com.br/course/view.php?id=10
www.soportugues.com.br
www.sotecnologia.eti.br
www.issotecnologia.com.br
www.sogeografia.com.br
www.alunosonline.com.br
www.alunosonline.com.br/
www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/lemos/estrcy1.html
www.revistaogrito.com/page/.../sociedade-e-cyberespaco
www.cibersociedad.net
jornalistalucianosoares.blogspot.com

QUEM SOU COMO PROFESSOR APRENDIZ?

A Educação e a Tecnologia
Baseado na leitura do texto de José Armando Valente, podemos dizer que a aprendizagem é um processo de desenvolvimento ao longo da vida, iniciando na infância e chegando até a terceira idade, seguindo a evolução dos tempos em uma linha que vai desde o estudo por necessidade ao por prazer.
Diante disto é importante compreender que cada individuo tem o seu tempo de aprendizagem, o que nos leva a entender que durante toda a vida passamos por um processo de aprendizagem, principalmente nós como educadores, que temos o papel de enfrentar os desafios dos avanços tecnológicos para facilitar o desenvolvimento das nossas atividades educacionais, tornando-as mais prazerosas e significativas.
Como professor e aprendiz, procuro despertar nos meus alunos a criatividade e estimular a aprendizagem com competência de verificar as habilidades, testar a compreensão dos conteúdos e ajudar os estudantes a reconhecer e superar suas dificuldades. Com isso busco desenvolver e aprimorar os meus conhecimentos através de uma atualização continua de formação, pelos avanços tecnológicos e as aprendizagens desafiadoras ao longo dos anos. Diante desta realidade, podemos seguir o exemplo da terceira idade que tem levado as instituições a repensarem os seus métodos e abordagens pedagógicas tornando a educação mais efetiva.
Pressupõe - se que aprender e ensinar devem se desenvolver constantemente é imprescindível fazer um diagnóstico inicial a fim de investigar o que os alunos sabem para planejar o que todos devem aprender e assim, concretizar o desenvolvimento de uma pratica interativa que busca interagir as explicações do mundo trazidas desde a infância. A ideia é ver problemas semelhantes que possam direcionar o planejamento das atividades para aprendizagem significativas.
Acreditamos que as mudanças educacionais produzem ensinamentos novos, ao realizar uma aprendizagem gradativa com o mundo e com o social pela renovação de conteúdos apropriados para a vida.